西坝河专业的婴幼儿早教中心，多年行业经验。人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
婴幼儿早教
早在20世纪初，随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现，蒙台梭利教育即传入我国。当时我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说：她的努力和功绩，揭开了幼稚教育新篇章，使幼稚教育耳目一新。1914年，江苏省成立了“蒙台梭利教育法研究会”，1923年，国立北平女子师范大学附属蒙养园，开办了两个蒙台梭利班（1926年因人事变更而停办），这些是蒙台梭利传入我国之初的情况。当时我国与世界其他国家同时接触了蒙台梭利教育，蒙台梭利教育一经引入，即受到国内幼教界的好评与欢迎。
蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则和方法。她认为，感觉教育的实施应该遵循循序渐进的原则，并且她提倡幼儿根据自己的能力和需要进行学习，使幼儿在感官训练中通过自己的兴趣去进行自由的选择、独立操作、自我校正，去努力把握自己和环境。所以，在蒙氏的教育教具中都设有专门的错误控制系统，使儿童在操作过程中能按照教具的暗示进行“自我教育”。
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馆内300多平米，馆外有200余平米的专门供孩子户外游戏的活动区域，有小鱼池，沙池，秋千，大滑梯、小滑梯，以及彩虹隧道•••等。馆内涵盖三个南向教室，分别为：蒙班，婴班和小班，所有的课件都是出自北师大的课题，师资配比最高是1对1，皆出自北师大的毕业生或培训师，有着很专业的婴儿教育知识，都是经过再次的专业培训和统一分配，按个人所长进行课程规划，所以，亲子老师都不仅有着专业的授课技能还拥有一颗热情的心来完成所有的教育课程。

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